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榄中扎实创建喜迎校园文化督察评估

作者:李显刚 来源:宣传信息中心 点击数: 更新时间:2017/11/23

校园文化建设是优化学校育人环境的重要举措。根据中山市教育和体育局相关文件的指导精神,中山市小榄中学(中山市外国语学校)经过认真研究,多地走访学习,明确了校园文化建设的目标,通过目标分解,统筹协调,各处室年级各司其职,各负其责,在校园内掀起了一股校园文化建设浪潮。经过近十个月的准备,初见成效,于本月22日喜迎市教体局派出的由赖立章、华峻、唐梅、江海丰等四位专家组成的校园文化督察组的检查。

督察组进入校园就被学校整体的校园文化建设氛围所吸引,随后督察组听取了傅素梅副校长的自评报告——《立足公民教育,建设多元榄中》。

傅副校长的报告从学校校园文化概况、学校校园文化的目标与内涵、多元的创建举措和今后的思考四个方面来介绍了学校在校园文化建设中的做法和成果。榄中的校园文化建设立足于学校的发展历史、既有成绩、秉承“多元发展、人人成才”的办学理念,致力于打造“中国最具特色的外国语学校”、“广东省艺术体育教育第一品牌”、“广东省设计类人才培养摇篮”、“中国技术型大学生源高地”,向着环境优美、布局合理、设备先进、业绩显著、特色鲜明的方向深入推进。

为此,榄中在校园文化建设的过程中采取了多元创建举措。从建立健全机构,建强宣传力度,健全保障机制,层层推进制度文化,物质文化,人文建设,课程研发,活动建设,校园安全,网络文明的建设。经过全校上下的努力,呈现出了校园整洁、绿化美观、廊道文明、班级特色鲜明、场室阵地规范、校园景观雅致、校外文化拓展的整体风貌。全校进一步呈现出师生和谐共处、文明有礼的局面,为促进教师自主提升、专业化发展,学生自主管理、全面发展,奠定了厚实的文化积淀。

今后,榄中的校园文化建设还将继续从硬件保障和软件升级两个维度进行提升。学校将用2-10年的时间进行富有校园文化的绿化建设、人文景观建设,也将进一步挖掘学校精神,形成校魂,进一步完善学校制度,形成校规,拓展学校文化活动,形成特色。努力把学校建设成为办学理念高端、校园环境优美、育人特色鲜明、艺术氛围活跃,文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的校园。

督察组专家分两条线路察看了校园文化建设的场室阵地、特色景观、室外宣传栏和资料等。赖立章和华峻两位专家在傅素梅副校长的带领下察看了名班主任工作室、校团委室、校史室、图书馆、廊道文化建设、班级文化建设、读书角校园特色景观等,并听取了名班主任工作室主持人黄海如老师的和校学生会干部林晓铃、黄俊贤的介绍,旁听了张雅梅老师的主题班会课。江海丰和唐梅两位专家在隆文辉主任的带领下察看了校园电视台、广播站、运动场、宿舍、食堂、校园詩牌、诗歌大道、中国流行音乐家林等特色景观,并听取了陈树伟主任对食堂,宿管部罗明部长对宿舍和学生干部唐慧婷、吴嘉欣、王晖、霍静琳对校园电视台、广播站的介绍。

在对校园文化建设进行实地考察和认真查阅资料后,华峻校长代表督察组本着认真负责的态度进行了反馈报告。督察反馈对榄中的校园文化的评估进行了全面肯定。首先,榄中校园大气、有积淀是有文化的基地。其次,榄中取得多个示范单位称号,艺术、社团、志愿服务、诗教、体育亮点突出,外国语部的华南地区日本文化体验中心高端大气上档次。再次,榄中的公民教育扎实推进,一体两翼的发展思路清晰,开放多元的校园文化悄然形成。还有,榄中办学特色鲜明,全球视野超前,从组织、宣传、资金等多个维度合力支持多元教学、多元特色、多元文化的形成。

督察组的反馈认真负责讲真话,真心帮助榄中校园文化建设。反馈报告中指出,榄中的校园文化建设学科属性特色浓郁,可以更进一步梳理优势,找发展矛盾,拓发展空间,强课题研究,让研究成果指导校园文化建设,并预祝榄中在发展中引领时代潮流。

傅素梅副校长在随后进行了表态性发言。她感谢督察组对榄中校园文化建设认真负责的检查和反馈,感谢督察组从校园文化建设从思想上和操作上对榄中的指导,认同督察组的反馈建议,一定向学校反映,并通过找出发展的短板强发展,争取完善榄中的校园文化建设,让榄中抓住时代发展的机遇,为中山人民、为中山教育贡献力量。

    撰稿人:李显刚  校对人:傅素梅  撰稿单位:中山市小榄中学(中山市外国语学校)

 





































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